Маленькі непосиди: інструкція по управлінню активною дитиною

Маленькі непосиди: інструкція по управлінню активною дитиною перевір, вже він не мокрий

Непосидючих діток часто не змусиш затриматися за книгою і пари хвилин, ігри для них повинні бути сповнені рухів. Коли батьки хочуть поділитися з чадом важливою для його розвитку інформацією, їм доводиться йти на хитрощі, підключати до вправ м’яч, хлопки, просити дитини відповідаючи топати ніжками, крутиться і крутитися. І це – обов’язкова умова будь-якого заняття: мама і татам доводиться викручуватися в прямому сенсі слова.

Навчання грою і віршами

Як день почнеш, такий він і буде. Звикнувши з ранку замислюватися над тим, куди це він потягнув руку, що їй взяв, куди переклав, малюк захоче продовжити веселу гру, досліджуючи простір. Допоможіть йому закріпити отриману корисну інформацію, використовуючи різні забави.

Кажуть, під час їжі грати не можна. Згодна. А ось до неї – цілком можна собі дозволити. Доручіть дитині поставити салатницю в центр столу, складіть стопкою мисочки щодо зменшення / зменшення їх розміру, віднести і покласти відсутню вилку в лівому дальньому кутку, роздати шматочки хліба присутніх за столом, орієнтуючись на вік (зростання) домочадців (татові – найбільший, мамі – поменше, собі – найменший).

Втім, грати можна починати вже у ванній, приводячи в порядок руки перед їжею. Перетворюючи за допомогою рими звичайні процедури в чарівні, казкові, спробуйте запропонувати дитині змити бруд з долоньок, діставши мило з мильниці певної рукою. Напустивши в голос таємничості, зверніться до малюка: "Гей, малий, я мильце білосніжною чистоти, хочу, щоб взяв ручкою лівій мене ти!"

А за обідом порахуйте все шматочки сиру на блюді і попросіть малюка взяти той шматочок, у якого найбільші дірки (найбільше їх число):

Шматочки сиру, будуйте в ряд,
Я ваш начальник, ви – загін,
Зліва направо розрахуйтеся –
Один, два, три, чотири, п’ять – все, вільно,
А ви, з великими дірками, – залишіться!
Розкладіть скибочки хліба в хлібниці по зменшенню розміру:
Загін хліба, готовий для обіду?
Ну-ка, встаньте шматки в ряд,
Перший – найбільший,
Другий – середній,
Третій – найменший з хлопців.
Перший – для тата,
Другий – для мами,
А третій – твій, крихітний, як ти, малої!
І нарешті, розсортуйте на кухні продукти:
Молочні продукти порахуй,
Пальчик на кожен загинай:
Сир, кефір, сметана, йогурт з банана,
Сир, молоко, ряжанка, яйце,
Скільки їх всього? А як же яйце?
Правильно, що не молочний продукт воно!

Веселі віршики допоможуть в будь-якій ситуації. Коли ваш малюк збереться на прогулянку, візьміть за правило підказувати йому порядок дій забавним рядочки, в процесі якого він познайомиться з поняттям "розмір", "який за рахунком", навчиться порівнювати, вважати на пальцях:

Правою рукою бери штани і
на ногу ліву штанину натягни!
Лівою рукою бери в оберемок
З зав’язками коротенькими шапку,
Одягнув? А черевики не встиг?
Давай скоріше, бери з ряду третій хутчій,
Я зашнуруйте, а ти поки шукай четвертий,
Знайшов, перевір, вже він не мокрий?
Ось вже парочка черевик на твоїх ногах,
А зможеш показати мені пару пальців на своїх руках?
Ну, молодець, бери тепер своє пальто,
Розміром воно, бачиш, менше мого,
А у черевик у твоїх, який розмір?
Долонькою мені його зміряй,
І відмикає швидше двері!

Маленькі непосиди: інструкція по управлінню активною дитиною ось до неї

Полюбив виконувати веселі інструкції між справою, в рамках щоденних режимних процедур, малюк може з часом сам запропонувати "потренувати" його. У цей час намагайтеся влаштувати завдання таким чином, щоб дитина мала можливість взаємодіяти зі звичними йому матеріалами в звичних йому ситуаціях – так йому буде простіше виділяти ознаки предметів і аналізувати їх.

Наприклад, дитина може сортувати в передпокої взуття по збільшенню або зменшенню розміру, формувати з черевиків ряд в певній послідовності відповідно до намальованому зразком з кольорових кружечків, за аналогією (червоний черевик, чорний, коричневий, і знову червоний, чорний, коричневий), сортувати за певним ознакою (розмір, колір, форма носика), складати в ряд, перераховувати і вибирати другий або дев’ятий за рахунком.

Поступово в рамках звичної гри просите дитини присісти за стіл. щоб "замаскувати" статику, супроводжуйте її період ударами (так можна озвучити результат обчислень), тупанням ніг (таким же сильним як тупіт великих батькових черевик в передпокої або таким же тихим як тупіт маленьких дитячих босоніжок), ловом м’яча (з подальшою відповіддю на питання) і т. д.

Тільки не забудьте, що нудне заняття перетворюється на веселу гру рівно в той момент, коли починаються веселі перетворення: матеріал для занять – в чарівних героїв, інструкції – в вірші і примовки, оцінки – в обійми, а сам малюк – в героя і першовідкривача!

ВАМ ТАКОЖ МОЖЕ СПОДОБАТИСЯ